COMPOSTAS

La composta es un abono natural obtenido del proceso de descomposición de los desperdicios orgánicos de los vegetales y animales. Este puede ser obtenido ya sea de hojas secas, restos de comida, estiércol, plumas, yerba o pasto, etc.

Una de las claves para conseguir un huerto productivo y abundante, además de la calidad de las semillas o plantas que siembres, es el compostaje.

Lo que come el huerto es el compostaje, de modo que, dependiendo de la calidad de nutrientes que aportemos a nuestro huerto, así será la calidad de los alimentos que obtengamos. Y para conseguir buenos resultados, nada mejor que abono natural.

POLINIZADORES

 Los polinizadores son esenciales en nuestro ambiente. Abejas, abejorros, mariposas, colibríes, murciélagos nectarívoros, entre otros, al alimentarse de néctar mueven el polen de una flor a otra asistiendo a su reproducción y por ende a la formación de frutos.    

La importancia de la acción que llevan a cabo las especies polinizadoras en este sentido llega hasta tal punto que, según diversos datos la productividad óptima de entre un 50% y un 75% de los cultivos que se llevan a cabo para promover el abastecimiento alimentario de sus propietarios o la comercialización de sus productos se encuentra a expensas de que se produzca su adecuada polinización durante su fase de floración.

un gran número de especies vegetales seleccionadas como cultivos en huertos domésticos solamente avanzarán hacia la siguiente fase de transformación de su flor en fruto si se produce su polinización.

Del mismo modo, si bien existen cultivos que no requieren estrictamente de la participación de polinizadores para su fertilización, estos adquieren un mayor nivel de productividad si su función autofértil se ve apoyada por la polinización cruzada que realizan estas especies.

PASOS A SEGUIR PARA CREAR HUERTOS ESCOLARES

Una vez que ya tienes todos los elementos para los huertos escolares llega el momento de ponerse en marcha. Estos son los pasos que puedes seguir:

- Limpiar el terreno. Se deben eliminar las piedras y la maleza que hay en la tierra para que quede limpia y se pueda cultivar.

- Labrar el terreno. Es importante alcanzar unos 20 centímetros de profundidad en la tierra y removerla para que se airee.

- Fertilizar. Se puede utilizar abono natural hecho con otras plantas o desechos naturales.

- Hacer surcos e introducir las semillas. Se deberán elegir aquellas semillas que mejor se adaptan a cada época del año y a cada terreno. Es importante que exista un espacio entre las semillas para que las plantas puedan crecer bien.

- Regar. Lo adecuado es regar por la tarde o por la noche para evitar que el agua se evapore. En el caso en que se riegue por la mañana, se deberá hacer antes de que salga el sol.

- Proteger. Es importante vallar o proteger el huerto para evitar que se lo coman los animales o que alguna persona lo pise. Se pueden utilizar palos de madera para crear un vallado

¿Cuál es el propósito de un huerto escolar?

PERMITE QUE LOS ALUMNOS EXPERIMENTEN E INTERACTUEN DE UNA FORMA UNICA CON EL ENTORNO NATURAL.

*FOMENTA VALORES DE COPERACION, PACIENCIA, CONSTANCIA Y RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS.

*PROMUEVE LA ORGANIZACIÓN DE TIEMPO Y ESPACIO, CREANDO, HABILIDADES PARA ESTABLECER EL MOMENTO CORRECTO PARA RIESGO DE LAS PLANTAS, ADEMAS DE TENER QUE EVALUAR LOS METROS CUADRADOS PRA REALIZAR LA SIEMBRA

ESTE TAMBIÉN FOMENTA EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA RESPONSABILIDAD QUE LLEVA UN HUERTO

MANTENER LAS PLANTAS CON VIDA PARA PODER APROVECHAR CADA UNO DE SUS BENEFICIOS

¿Para qué sirven?

¿Qué es un huerto?

son espacios al aire libre o de interior destinados al cultivo de verduras, hortalizas, frutas, legumbres, plantas aromáticas o hierbas medicinales, entre otras variedades, a escala doméstica. Esta práctica se da en el centro o en la periferia de las ciudades, al igual que otros ejemplos de agricultura urbana y periurbana como la acuicultura, la ganadería y la silvicultura que proporcionan pescado, carne, lácteos y madera a la comunidad.

¿Para qué sirven?

Permite la integración de distintas areas de conocimientos funcionando como un eje transversal interdisciplinario en las etapas de la educación,desde la educación inicial donde desde niño comienza a interactuar de una manera con la naturaleza y medio ambiente,hasta el bachillerato dónde participa en los procesos ecológicos y de formación